<th id="41var"></th>

  • <option id="41var"><del id="41var"></del></option>
    <strong id="41var"><ruby id="41var"><sup id="41var"></sup></ruby></strong>
    <style id="41var"><pre id="41var"><form id="41var"></form></pre></style>
    廉實(shí)五月天 看教壇新秀嶄露頭角
    發(fā)布時(shí)間:2017年06月03日    訪問:

    廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部舉行第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽總結(jié)表彰大會(huì)



         5月25日,我校高中部在一號(hào)教學(xué)樓六樓會(huì)議室召開了第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)議由學(xué)校教導(dǎo)處高文才主任主持,高中部校長(zhǎng)孟慶美,副校長(zhǎng)梁軍出席大會(huì)并分別為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)杯。至此,歷時(shí)兩個(gè)多月的青年教師教學(xué)基本功大賽落下帷幕。


         本次大賽,青年教師表現(xiàn)突出,課堂異彩紛呈。本著公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)中取優(yōu)的原則,評(píng)委老師根據(jù)選手的表現(xiàn)進(jìn)行逐項(xiàng)打分,最后匯總,評(píng)出特等獎(jiǎng)2名,一等獎(jiǎng)8名,二等獎(jiǎng)14名。


         回顧比賽,參賽選手及評(píng)委老師均感觸良多,高一年級(jí)語(yǔ)文組的李瑩瑩老師和高二年級(jí)數(shù)學(xué)組的陳培錦老師作為參賽選手代表,在會(huì)上分享了自己的心得體會(huì)。李瑩瑩老師認(rèn)為青年教師不僅要仰望天空,更要腳踏實(shí)地,虛心進(jìn)取,踏實(shí)鉆研。陳培錦老師是本次大賽理科特等獎(jiǎng)的獲得者,他指出年輕教師普遍缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因而要多聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,多學(xué)習(xí),同時(shí)還要多研究高考題,把握高考動(dòng)態(tài),才能更好地成長(zhǎng)進(jìn)步。



         高一年級(jí)長(zhǎng)黎境龍及高二年級(jí)長(zhǎng)谷勝忠作為評(píng)委代表,分別總結(jié)了高一、高二年級(jí)的青年教師在比賽中所展示的亮點(diǎn)以及通過本次比賽所發(fā)現(xiàn)的問題。


         孟慶美校長(zhǎng)十分肯定青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,對(duì)獲獎(jiǎng)的教師給予了高度的評(píng)價(jià),同時(shí)也指出了年輕教師在平時(shí)教學(xué)中存在的一些問題,例如課堂預(yù)設(shè)有余而生成不足、教學(xué)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)未必符合學(xué)情等,還語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴年輕教師要珍惜學(xué)校搭建的成長(zhǎng)平臺(tái),要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短,要努力避開職業(yè)倦怠期,做好自己的職業(yè)規(guī)劃,爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)起來。
         本次大賽為促進(jìn)青年教師教學(xué)技能水平的提高,打造一流的教師隊(duì)伍,搭建了良好的平臺(tái),同時(shí)也為廉實(shí)高中部所有教師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍,掀起了一股潛心研討,篤志工作的良好風(fēng)氣。希望青年教師戒驕戒躁,以本次大賽為起點(diǎn),潛心篤志鉆研教學(xué),積累經(jīng)驗(yàn),早日成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干,孕育桃李芬芳。

    (圖/陳宗彬 文/鄒穗芳 審核/連小陽(yáng)

    日韩一区二区三区免费无码,亚洲色婷婷一区二区,精品日本色一区二区,AV在线永久免费观看 日韩中文字幕精品 免费国产成人福利在线观看网址
    <th id="41var"></th>

  • <option id="41var"><del id="41var"></del></option>
    <strong id="41var"><ruby id="41var"><sup id="41var"></sup></ruby></strong>
    <style id="41var"><pre id="41var"><form id="41var"></form></pre></style>