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    《拒絕校園欺凌,共建和諧校園》——初中部校長(zhǎng)黃俊芬于升旗儀式上演講
    發(fā)布時(shí)間:2025年01月15日    訪問:

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天我國(guó)旗下講話的主題是“拒絕校園欺凌,共建和諧校園”。

      近年來,“校園欺凌”引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,尤其是媒體曝光的一些惡性案件更是刺痛了每個(gè)人的心靈。

      一小學(xué),一名12歲的小女孩因“長(zhǎng)得不好看”成為同學(xué)們的長(zhǎng)期欺凌對(duì)象;某初中,一男孩遭3名同學(xué)殺害并掩埋;某大學(xué),一名新生因性格內(nèi)向、社交圈子狹窄而被同學(xué)孤立。起初只是冷嘲熱諷,逐漸發(fā)展為惡意排斥,甚至傷害他人生命。這些“校園欺凌”事件卻如同一股暗流,時(shí)不時(shí)地沖擊著校園這片寧?kù)o的港灣。而校園欺凌,并不是一種單一的行為模式,它往往以多種形式在我們校園中悄然上演。

      主要表現(xiàn)在:

      一,言語之箭:惡意的嘲笑、辱罵、起綽號(hào),這些看似微不足道的言語,卻如一支支利箭,深深刺痛著同學(xué)們的心靈。一句句尖酸刻薄的話語,可能會(huì)讓一個(gè)原本開朗的孩子變得沉默寡言,失去自信。

      二,行為之傷:推搡、毆打、搶奪騙取財(cái)物,這些暴力行為給受害者帶來的不僅是身體上的疼痛,更是心靈上的創(chuàng)傷。一次暴力沖突,可能會(huì)在孩子的心中留下長(zhǎng)久的恐懼,影響他們的學(xué)習(xí)和生活。

      三,社交之困:排擠、孤立他人,這種隱形的欺凌方式同樣具有極大的殺傷力。被排擠的同學(xué)會(huì)感到孤獨(dú)、無助,仿佛被世界遺忘,對(duì)他們的心理健康造成嚴(yán)重的影響。

      說實(shí)話,校園是培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的溫暖港灣,而不是一個(gè)充滿恐懼和傷害的地方。每一位同學(xué)都應(yīng)在這里感受到關(guān)愛與尊重。拒絕校園欺凌,從關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)做起,從尊重每一個(gè)同學(xué)的感受做起。我們要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題,尊重他人的差異,建立友善、陽光、和諧的校園,讓每一位同學(xué)都能在陽光下茁壯成長(zhǎng)。

      因此,我希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

      一, 友善交流創(chuàng)和諧。

      河北邯鄲3名初中生霸凌同學(xué),還將王某某殘忍殺害,并將尸體秘密掩埋在蔬菜大棚中。從監(jiān)控當(dāng)中還可以看到,這3名學(xué)生殺人后還顯示若無其事的樣子。這一件校園霸凌事件轟動(dòng)全國(guó),背后我們不得不深思:這3名學(xué)生平時(shí)一定也有霸凌現(xiàn)象,不過沒有意識(shí)到一些小的壞習(xí)慣不改,必釀成大錯(cuò),法律意識(shí)淡薄,對(duì)法律沒有敬畏之心,也一樣會(huì)鑄成大錯(cuò)。所以我們?nèi)w同學(xué)要意識(shí)到校園欺凌是一種嚴(yán)重的行為,它不僅傷害了受害者的身心健康,也破壞了校園的和諧氛圍,甚至?xí)棺约鹤呱线`法的道路。我們應(yīng)該倡導(dǎo)友善交流,鼓勵(lì)大家用和平的方式解決問題。通過良好的溝通與合作,我們能夠消除誤解,建立真誠(chéng)的友誼,共同營(yíng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

      二,勇敢站出護(hù)校園。

      面對(duì)校園欺凌,我們不能沉默。每一位同學(xué)都是校園的守護(hù)者,我們有責(zé)任和義務(wù)制止不良行為,保護(hù)我們的同學(xué)。遇到欺凌行為時(shí),我們要勇敢地站出來,及時(shí)向老師報(bào)告,維護(hù)正義。如在我們宿舍里某些同學(xué)煽動(dòng)別的同學(xué)孤立同學(xué)的現(xiàn)象、要求弱小的同學(xué)幫洗衣服、給別的同學(xué)隨意取綽號(hào)、嘲笑同學(xué)、揭人傷疤或者經(jīng)常對(duì)某些同學(xué)做出一些不雅動(dòng)作的現(xiàn)象等。針對(duì)以上不良的行為,我們不要認(rèn)為告訴老師會(huì)遭到某些同學(xué)報(bào)復(fù)的情況,請(qǐng)同學(xué)們放心,學(xué)校一定會(huì)處理徹底,請(qǐng)同學(xué)們面對(duì)校園霸凌,要勇敢地說“不”!

      建設(shè)和諧校園,需要每一個(gè)人的共同努力,只有通過集體的力量,才能形成合力,才能形成一種積極向上的校園文化,創(chuàng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

      三,溫暖相伴筑美好。

      校園欺凌的根源在于社會(huì)中對(duì)待差異和沖突的態(tài)度,我們要從小事做起,尊重他人,友善待人,讓每一個(gè)同學(xué)都能在這里找到歸屬感和安全感。通過我們的共同努力,我們能夠建設(shè)一個(gè)充滿愛心與陽光的校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂地成長(zhǎng)。

      “單絲不成線,獨(dú)木不成林”,每一位同學(xué)都是校園的主人,讓我們攜手并肩,堅(jiān)決拒絕校園欺凌,讓校園充滿溫暖與關(guān)懷,共同創(chuàng)建一個(gè)和諧美麗的廉實(shí)。讓我們共同努力,傳遞友善與尊重的力量,讓每一個(gè)同學(xué)都能在陽光下茁壯成長(zhǎng),迎接更加美好的明天!

      我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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